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奥卡姆剃刀不是“剃须刀”

了解科学史的朋友应该都在某种场合听说过所谓的“奥卡姆剃刀原理”,这是一个由14世纪英格兰的逻辑学家、圣方济各会修士奥卡姆的威廉提出原理,即“如无必要,勿增实体”,或许浅显地说便是简略直接才最有用。或许…

了解科学史的朋友应该都在某种场合听说过所谓的“奥卡姆剃刀原理”,这是一个由14世纪英格兰的逻辑学家、圣方济各会修士奥卡姆的威廉提出原理,即“如无必要,勿增实体”,或许浅显地说便是简略直接才最有用。或许用美国化学家霍夫曼(Roald Hoffmann)的话说便是,好的理论,就要尽或许地简略,你把它一减再减,直到再减就什么都剩不下停止。由于剩余的每一条都是实质性的。

实际上,在自媒体上就活泼着一位以“奥卡姆剃刀”为网名的网络科普达人,他本名张弛,是科学松鼠会会员,通讯范畴的科普专家,也是微博签约自媒体,2020年头又在今天头条上屡次现身讲科普。

记住在2018年微博在国家会议中心举行的V影响力峰会上,“奥卡姆剃刀”取得了一个奖项,他在领奖的时分说总算有人说对了自己的网名,曾经总有人会有意无意地把他叫做“奥卡姆剃须刀”。

我做科普的初衷是“打假”

关于笔者访谈过的一些网络科普达人来说,他们从事科普总是有一些关键,或许说一些由头。对奥卡姆剃刀来说,也存在相同的现象和起点。

2005年左右,他对社会上一些猖狂的伪科学现象感到疾恶如仇,尤其是其时热炒的水变油现象,民间地震猜测,妖魔化电磁辐射,反相对论的活动等等。实际上这些都是打着科学旗帜混淆视听的行为,可是关于不明本相的大众来说,这些伪科学严重地影响了他们的出产日子,甚至会带来其他方面的损伤。正如上海交通大学的李侠教授在一篇文章中写道的那样,“迷信一般产生的常识的鸿沟处以及人类认知处于情感染阶段……任何高档迷信都要把自己伪装成一种与科学理论高度类似的办法,即让受众把自己当成处理此类问题的一个备选理论。他们只是借用了科学理论的办法便可以容易搭讪科学的便车以最小的认同阻力抓获最大数量的受众并以此取得超量收益这才是迷信生命力坚强的本源地点。”

有鉴于此,奥卡姆剃刀以为有必要对这些流言进行驳斥,复原工作的本相和本来面目,所以他开端科普“打假”活动。他不仅在微博上写科普,并且还运用许多线下的机会做科普陈述,尤其是近年来开端在自媒体上录制科普视频。经过10余年的尽力,他自以为“也扭转了一些社会认知,例如现在大众对基站手机等电磁辐射不再像以往那样盲目的惊骇了,”这也是科普久久为功的一种效果的表现。

奥卡姆剃刀的微博主页

就像“一千个观众眼中有一千个哈姆雷特”相同,关于什么是科普,不同的网络科普达人也有着不同的了解,这一方面标明咱们需求经过研讨清晰科普的内在与外延,建立科普的鸿沟,别的一方面也标明社会关于科普的需求是多元的,是多维的。可是不管这些实践者怎么看待科普,可是至少有一些中心元素是不可或缺的,比方科学常识,科学办法,科学精力等等,只是他们界定科普的办法会存在着一些差异,有些是从方针方针动身的,有些是从科普内容动身的。

在奥卡姆剃刀看来,科普要做到浅显易懂,“只是受过9年义务教育的人都能彻底了解的科学传达,便是科普。”并且科普的效果首要表现在两个方面,一是传达科学常识,二是传达科学思想,“其间理性逻辑的科学思想才是科普传达的要点。”当然,这儿说的效果还比较泛泛,由于咱们需求从不同的层面来看待科普的效果,比方微观、中观和微观层次,再比方科普关于从事科普的人,关于科学一起体,关于全社会或许说受众,等等。

奥卡姆剃刀说道,科普是一个让常识愈加通透的进程,由于通透化的专业了解是做好科普的条件。实际上这也是关于从事科普的人的一种要求,究竟只要你自己彻底了解了,你才干跟他人讲清楚,正所谓“深化”方能“浅出”。

媒体在科普中不能“缺位”

一段时间以来,媒体被以为是科普的“二传手”,它们联接起了科学与大众这南北极。可是关于媒体怎么做好科普依然存在着理论与实践上的“空白”。

跟着新媒体和交际媒体的日益丰厚与多元,传统媒体往往在科普方面会有所推迟,由于传统媒体的优势在于厚积薄发,也便是说,“传统媒体的优势是厚积薄发,一篇报导会经过长达半个月的调研和反复研讨琢磨,往往质量较高,但却有两个缺陷,一是单向宣贯,二是时效性差。”而新媒体在时效性和互动性方面更契合当时大众的需求,可是咱们不能厚此而薄彼,需求自媒体和传统媒体齐头并进,这样才干真实地让媒体发挥出应有的效果。

一起,作为从事科普的专门人士来说,怎么跟媒体打交道也是一门学识,是需求锻炼的一种技术。比方传统媒体的既定情绪和先入为主的情绪是否会影响科学内容的传达与表达。实际上关于任何前言来说,议程设置和结构都会显性或隐性地发挥效果,尤其是在传统媒体上或许说有把关机制发挥效果的前言渠道上,许多观念终究或许会被“挑选和裁剪,”终究成为了媒体内从业人员的一种观念。这也就要求科普人员在同媒体沟通的时分要学会所谓的“薄切”和“投喂”。

当然,这并不是说要歪曲内容,而是要让信息尽量简化和准确,一方面是为了防止望文生义,别的一方面也是为了更精准的传达。

做科普也需求有办法

做好科普,需求清晰自己的方针方针,一起也要“扔掉以科学内容为主体的思想,改变为以受众的需求为主体。”换句话说,咱们需求从我想告知你什么向你想知道什么改变,这尽管有些“投其所好”的成分在,可是其优势则在于可以与方针受众建立起沟通与对话的渠道,这是展开的科普的根底。奥卡姆剃刀以为,“详细做法便是紧跟时势热门,供给科学剖析的视点,协助大众在重视社会热门的一起,发现更有价值的科学视角,承受科学观念,并了解科学思想。”

至于详细的办法论,奥卡姆剃刀提到了两个屡试不爽的办法。“一是设定受众是仅有通识教育根底但毫无专业认知的初中学历人士,内容不呈现专业术语,叙事论理中选用直接逻辑,且许多运用比方和举比如的办法。二是从一致上下手,科普中也带有情绪和情绪,要感动人心获取一致,一起还要有洞悉和互动。”

并且在他看来,尽管咱们一直在倡议把科研做成科普,一起也要把科普做成科研,可是科研与科普的办法论存在着差异,“越是习惯于科学研讨范式的科学家,就越难以做好科普。”由于科普效果更取决于对大众传达心思学的深入研讨与感悟。在这方面,奥卡姆剃刀有着切身的领会,他说,“我曾做过许多科普视频,个人觉得水准都一起的,但传达效果截然不同。有的播放量是过千万,有的不过一两万,这就跟学术水准无关,而是有的引发了大众一致,而有的则偏离了大众的心思等待。”

科普的生态需求在底层扎根

要让科学文明真实地成为具有最大社会一致的文明,就需求重视科普生态的建造。只要完好的生态链,那么各个链条或许环节上的科普从业者和科普内容才干真实地发挥各自的效果,一起推进科普的继续发力。由于“对科学界来说,科普是有助于本行业被社会认知的宣扬。”可是假如生态不友好,那么科学界就未必可以真实认识到科普的效果,而大众也未必会把科普看作是“构成正确认识和培育剖析才能的重要社会资源。”

因此,在奥卡姆剃刀看来,当时的科普生态还不行接地气,现状依然是“一帮热心科普的博士,在给北上广深大学毕业的时髦年轻人做科普,而这些受众却遍及归于国内具有科学素养的人。”所以科普的主题方针应该是“三线以下城市和广阔乡村的初中文明年轻人,”不然科普生态就难以落地。可是由于存在着必定的常识梯度,怎么让这种生态愈加落地,更多地在底层扎根,则需求理论研讨人员和实践从业者一起尽力,推进科普理论与实践的“双晋级”。

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